※ 引述《aaaaa66666 (五A五六)》之銘言： : 如題 : 危險心靈大家都看過 : 雖然說這本是要反填鴨式教育啦 : 不過台灣要用另一種教育模式也不是那麼容易的事 : 詹老師身為國中教師，沒有過那種下課就放學生去死的生活 : 反而還幫學生補習拉高學生素質 : 反觀謝政傑 : 上課在那嬉皮笑臉還帶A漫到學校看 : 還吸毒然後找立委批鬥班導 : 根本是八嗄囧的行為 : 最後還逼詹老師辭職 : 難道因為詹老師是軍公教所以該死ㄇ? : 有沒有謝政傑為什麼要批鬥詹老師的八卦? 我剛好是在國三時看到這部小說， 印象中差不多是隔年翻拍成電視劇， 小說和電視劇除了部分人名、背景設定相同外， 其實探討的方向完全不同， 你想討論的是小說，還是電視劇？ 小說部分，詹老師無疑就是混蛋， 整起事件的起源純粹是謝政傑不參加課後補習， 詹老師更寄黑函汙衊謝政傑， 主任、校長什麼的更全都是共犯結構。 後來事情鬧大到教育部長下台， 艾莉、高偉琦的家庭問題遠比電視劇來得嚴重， 坦白說我覺得這部小說……並不算是好作品， 有點類似麻辣教師GTO，刻意把某些角色醜化， 當屁孩時看得很爽，但事後想想會發現根本沒啥內容， 人的好壞太明顯區別了，沒有探討到真正的議題。 電視劇則遠勝小說，忠實表達出一個社會事實， 其實教育問題是師、生、家長共同造成的， 詹老師在29集的發言內容非常值得深思， https://youtu.be/mrYsS60bI98?t=21m45s 而這個問題更不是一場抗爭就能解決的， 結局時強烈暗示，台灣的教育什麼都沒變。 詹老師的設定也和原著小說不同， 電視劇中富含教學熱忱， 課後補習是因為順著家長人情壓力(包含家長會長)， 小說中則只是個人利益考量。 謝政傑原本更是他愛徒，數學考過全校第一。 當謝政傑不想補習時，詹老師是鼓勵他孤軍奮戰後要多加油， 後來謝政傑的成績急遽退步，行為也出現問題時， 詹老師給我的感覺是對謝政傑恨鐵不成鋼，而非單純挾怨報復。 當然了詹老師也不是全是對的，他惡搞沈韋、謝政傑， 讓全班排擠他們，這招非常惡劣。 但話說回來，他們本來就屬升學班， 沈韋想上才藝課的話，我認為正確做法應該是申請調去普通班， 而非向教育部舉發，這可能會毀掉詹老師教學生涯， 至於升學班沒上才藝課到底是對是錯， 這題又要回歸於，升學班的出現是家長需求還是學校要求？ 這部電視劇經典之處很難用文字表達， 謝政傑、沈韋、高偉琦、艾莉確實遭受體制壓迫， 詹老師、主任、校長、家長，說真的也都不是壞人， 這個社會體制固然壓迫到許多人， 但回過頭來這體制不正是大家共同創造出來的？ 怪在任何一個人身上都不對吧。 這部是少數我一定會留給下一代看的電視劇。 -- 果然賈布跟著便道：「只不過三位武功太高，倘若行到中途，忽然改變主意，不願去黑 木崖了，我們可無法交差，吃罪不起，因此斗膽向三位借三隻右手。」 令狐沖暗自尋思：「我已經有盈盈了，這右手在與不在，卻也差別不大。生死事大，這 右手便予了他，卻又何妨？」卻見沖虛、方證兩人臉色倏然大變，方證更是破口大罵： 「魔教妖人，當真欺人太甚，老衲和你拼了！」 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.0.217.53 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1478946740.A.82A.html